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    “教授，您该吃药了，医生说过您的年纪已经很大了，必须要按时吃药，否则的话对您的身体健康影响会非常大。”莫丽娜手里拿着药瓶和水提醒到。

    “哎，我这腐朽的身体啊！”约翰教授一边拿起水杯和药瓶，一边感慨道：“莫丽娜，如果我再年轻20岁，不，是年轻十岁，我一定会加入到这个项目中，但是很遗憾，我老了！”

    “教授，您的精神还很好，精力还非常充沛，年级的影响对你并不大！”莫丽娜不知道今天教授发了什么疯，但是话挑好的说就对了。

    呵呵！

    约翰教授并没有说太多，不管愿不愿意承，学习这个东西都是要讲究天分的。而按照这个助理的天赋，二流教授的助教就是她的极限，他能让这个女人加入进来完全是为了提高一下小组的干劲儿，她能够演好花瓶这个角色就已经可以了，不管愿不愿意，每个人都得信命。

    他曾年少无邪，满怀梦想，但是现实很快狠狠的给了他一巴掌，他没有研究理论化学的智商，只能老老实实地接受家里和朋友的资助，做应用方面的研究了，一直到90多岁才拿到诺贝尔奖，他估计是最差的意味诺奖得主了…

    作为研究电化学的大佬之一，他怎么可能没有想过要完成这个里程碑似的项目？如果能够在理论研究方面取得突破的话，谁会愿意去研究应用呢？毕竟应用可是排在学科鄙视链下游的，那一个化学家还没有一个“门捷列夫”的梦想！

    哎！

    与此同时，在同一个国家里，相距数千公里的纽约州立大学并厄姆顿大学里，相较于已经快要年迈地走不动道的约翰教授，作为同一期的诺贝尔化学奖得主，斯坦福教授甚至还有心情给本科生们上上课。

    对于一个诺奖得主来说，给这些本科生上课可能显得有些屈才了。但是情况却恰好完全相反，很多知名学者们都乐在其中。因为在教给学生们知识的同时，他们也常常能够从中获得灵感。

    所以每当他们被一个复杂的问题给难住的时候，他们往往会出来散散心，找找灵感。

    “好的，这堂课的内容差不多就是这样，大家还有什么问题吗？”斯坦福教授合上书本，丝毫不在意地下的学生茫然的神情和助教那无奈的眼神：仅仅是一堂课而已，他的工作量就已经减轻了大半，如果这位大佬再来一次兴致的话，书本上剩下的内容已经不够成为大佬再讲一次啦！

    当然，在哪里都不缺学霸这种物种，某些学生不仅仅能够跟得上对方的思路，而且还能够举一反三：“斯坦福教授，我有一个问题。你有关注最近的电化学方面的论文吗？我指的是没有经过评审的那种！”

    “你说的是那一篇关于电化学界面理论模型设想的论文吗？”斯坦福教授对这个学生有印象，并不是因为这个学生有多聪明，事实上，作为全世界的人才收割机，老美的大学里从来不缺少有才能的人。

    他之所以对这个学生有印象，是因为对方的父母是他实验室的赞助人之一。
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